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Soporte Expertos en Juegos

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Experta en pedagogías activas, presentadora, escritora y apasionada de la educación. Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada y Entrenadora en Disciplina Positiva certificada por la Asociación de Disciplina Positiva España ADPE.

Ha impartido talleres de familia y ha realizado asesoramientos personalizados a padres y madres en temas de crianza y educación. En la actualidad, además de ser docente en el Máster Oficial de Atención Temprana que Euroinnova mantiene en colaboración con la Universidad de Nebrija, es rectora de contenidos en el área de Health Care del grupo empresarial Educa Edtech.

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Emplear el juego infantil como medio de estimulación y terapia. Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños desde un punto de vista Conocer los signos precoces de diversas necesidades especiales para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.

Salidas Laborales. La metodología de Red Educa. Contenidos multimedia de calidad. Metodologías innovadoras e-learning. Seguimiento docente personalizado. Contenido didáctico práctico. Campus virtual intuitivo. Temario del curso. MÓDULO 1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. Concepto y naturaleza del juego infantil El juego a lo largo de la historia - Sociedades primitivas - Antigua Grecia y Roma - Edad media - Renacimiento - El juego en la actualidad Características del juego Beneficios del juego infantil Evolución infantil y juego.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DEL JUEGO. Teorías del juego Vigotsky - Teoría sobre el juego - La Zona del Desarrollo Próximo y su relación con el juego Piaget - Estadios evolutivos - Procesos de asimilación y acomodación - Teoría sobre el juego Bruner - Andamiaje - Teoría sobre el juego Klein - Visión psicoanalítica del juego - Antecedentes históricos de la técnica de juego de Melanie Klein.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. Clasificación de los juegos Clasificación del juego por autores - Piaget - Vigotsky - Wallon - Moyles - Bayer Clasificación del juego según dónde se juega - Juego de interior - Juego de exterior Clasificación del juego según con qué se juega - Juego sin materiales - Juego con materiales Clasificación del juego según los participantes - Número - Relación de los participantes - Actitud de los participantes Clasificación del juego según el papel del adulto - Juego dirigido - Juego libre Clasificación del juego según las capacidades que desarrolla - Juegos cognitivos - Juegos sociales - Juegos afectivos - Juegos psicomotores.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. La importancia del juego en el desarrollo integral del niño Aportaciones del juego en el desarrollo del niño Aportaciones al desarrollo social - El juego como medio de socialización del niño Aportaciones al desarrollo cognitivo - El proceso cognitivo - El papel del juego en el desarrollo cognitivo Aportaciones al desarrollo afectivo - Juego y desarrollo afectivo Aportaciones al desarrollo motor.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. La psicomotricidad Estimulación psicomotriz - La educación del esquema corporal - El niño en relación con los objetos y con los demás Intervención Psicomotriz - Sesión de una intervención psicomotriz - Estrategias y acciones básicas en intervención psicomotriz Coordinación dinámica general o psicomotricidad gruesa - Actividades para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa - Juegos para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa Coordinación visomotora o psicomotricidad fina - Actividades para el desarrollo de la psicomotricidad fina - Juegos para el desarrollo de la psicomotricidad fina.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. La estimulación en la infancia - Áreas que comprende la estimulación temprana La importancia de la familia en la estimulación del niño - El papel de las familias en la estimulación a través del juego Sistemas sensoriales - Sentido del oído - Sentido de la vista - Sentido del gusto - Sentido del olfato - Sentido del tacto - Procesamiento de la información sensorial El trabajo en estimulación sensorial Juegos y ejercicios de estimulación sensorial - Estimulación visual - Estimulación auditiva - Estimulación táctil - Estimulación olfativa - Estimulación gustativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA TERAPIA DE JUEGO. La terapia de juego - Funciones de la terapia de juego ¿A quién puede ir dirigida la terapia de juego? Juegos usados en la terapia de juego Asociación Española de Terapia de Juego. UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA OBSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA. La observación La importancia de la observación en el juego Instrumentos empleados en la observación - La ficha anecdótica - La lista de control - La escala de estimación - Otros instrumentos: diarios, grabaciones, etc.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL ESPACIO LÚDICO: LOS RINCONES Y TALLERES. Organización de los espacios Los rincones educativos - Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula - Posibles rincones en el aula de Educación Infantil - Actividades a realizar en los rincones - Materiales a utilizar y temporalización Los talleres educativos - Posibles talleres en el aula de Educación Infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA La oferta lúdica - Sectores con oferta lúdica Ludotecas Centros de ocio Campamentos Fundaciones sin ánimo de lucro Locales socioculturales.

MÓDULO 2. ATENCIÓN TEMPRANA. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana Principios básicos de la Atención Temprana Niveles de intervención en la Atención Temprana. Definición Organización Funciones.

El niño de cero a 15 meses El niño de uno a tres años El niño de tres a seis años. Definición de lenguaje y comunicación El niño de cero a 15 meses El niño de uno a tres años El niño de tres a seis años. Déficit auditivo Déficit visual Trastornos perceptivos: la agnosia.

Distrofia muscular Los tics Parálisis cerebral Epilepsia Apraxias. Trastorno del desarrollo intelectual Sobredotación. Introducción a los trastornos del lenguaje Trastornos del lenguaje expresivo Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo Trastornos fonológicos.

Trastornos emocionales y del comportamiento Trastorno Disocial Trastorno Negativista Desafiante Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Trastorno de ansiedad.

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Author: Nikogar

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